Kermesse des enfants 2022

On l’attendait tous…enfin une vrai kermesse! Tout en couleur…sur le thème de « bien dans sa tête, dans ses baskets, dans sa planète! »

Au revoir nos chers CM2! Bonne continuation au collège!

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Spectacle « tous différents » pour les maternelles

le 5 Mai 2022, les TPS, PS, MS , GS de notre école sont allés voir 1 heure de spectacle plein d’entrain et d’énergie, où la marionnette du « chat bleu » a transporté le jeune public dans des chansons dynamiques. Tous différents ! La participation active d’enfants à faire vivre l’histoire, tantôt costumés et acteurs sur scène, tantôt dansant et chantant… une façon de lier l’art et culture et valeurs humaines en les vivant corporellement. 

SORTIE au ZOO de la Flèche

Vendredi 25 Mars, les MS, GS, CP sont allés en bus au Zoo de la Flèche. Une journée organisée par une équipe de jeunes étudiantes de Nazareth et les enseignantes de l’école. Nous avons pique-niquer tous ensemble le midi et partagé un goûter au retour.

« Une première sortie d’école pour certains », journée inoubliable dans la tête de nos petits élèves, émerveillés de voir ces animaux souvent tout près d’eux!

GS CP 1ère période

En lien avec notre thème de l’année, « Bien dans sa tête, dans ses baskets et dans sa planète », les élèves travaillent la gestion des émotions à travers des lectures d’albums mais aussi en apprenant à communiquer et verbaliser avec les camarades ( notamment lors de conseil de coopération ).

Les élèves ont également participé à la préservation de leur environnement en collaborant ensemble lors de l’opération « Nettoyons la nature.

Durant cette période, les élèves ont également pratiqué du « basket »avec une intervenante extérieure.

Nettoyons la nature

Les projets de l’année

Cette année, nous allons travailler sur le thème des 4 éléments.

Nous allons tout d’abord partir en mer en suivant la course mythique du « Vendée Globe » puis nous partirons dans l’espace avec Thomas Pesquet notre astronaute français. Le feu sera quant à lui étudié à travers des histoires de dragon, les pompiers, les volcans . Nous finirons l’année par le thème de la terre en réalisant des plantations, en étudiant l’art aborigène et pariétal.Nous réaliserons également des poteries.

Afin de préparer la classe à ce grand thème, nous avons parlé de la protection de notre planète. Il faut en prendre soin en ne jetant pas nos déchets n’importe où. Nous avons été sensibilisés à la pollution et au recyclage en participant à l’opération «  Nettoyons la nature » le vendredi 25 septembre. Durant cette matinée, nous avons ramassé les déchets jetés dans les rues de Ruillé sur Loir et nous les avons triés à notre retour à l’école. Puis, nous leur avons donné une deuxième vie en les utilisant pour créer des personnages, des maisons, des moyens de transports…. Les enfants ont apprécié de pouvoir réutiliser ces déchets pour en faire de nouveaux objets .

Dans notre classe, nous pratiquons des mouvements de « Brain gym » avant de commencer la matinée et l’après-midi afin de faciliter les apprentissages, calmer les émotions et réduire le stress. Ces petits exercices mettent en action le corps de façon à mobiliser les deux hémisphères du cerveau.

Cette année les APC seront proposés à tous les élèves de la classe pour des temps de fluence, méthodologie, production d’écrits mais également pour développer le langage oral à travers des échanges autour d’un livre ou un texte «  cercle de lecture ».

Le confinement

Le ressenti d’une maîtresse de GS-CP

Le ras de marée a commencé le vendredi 13 mars…..

A peine arrivée à l’école, la journée a défilé dans un véritable tourbillon…..répondre aux questions des parents et enfants, explications aux enfants, photocopies pour les 2 semaines à venir……Ce jour là, nous nous sommes quittés très tristes car nous plongions dans l’inconnu.

Les débuts de confinement ont été incroyables…..situation inédite…..comment faire? Par où commencer????J’ai fait des tests de connexion , enregistré les adresses mails des parents…..et tenté des envois d’emploi du temps, des activités, des défis, des jeux en ligne afin de continuer à les faire travailler mais aussi pour leur proposer des activités comme le jardinage, la cuisine, la musique, l’art…..Conseillées par le ministère, je les invitais également à suivre les émissions de Lumni à 9HOO (lecture et mathématiques pour les CP)

Puis, je suis arrivée sur la classe virtuelle du CNED que j’ai utilisée pour proposer des heures de soutien à certains de mes élèves la 2 ème semaine des vacances.  Jamais je n’aurai imaginé enseigner avec une caméra…. Il y a eu quelques coupures dûes au réseau …

Ensuite, j’ai découvert le padlet …..J’adore cet outil qui me permet d’envoyer des documents écrits, audios ou vidéos à tous mes élèves. La première fois, certains me répondaient car ils avaient l’impression que j’étais avec eux en direct….cela m’a beaucoup amusé!!!

Ce confinement m’a fait évoluer moi aussi la maîtresse et je suis très fière de mes petits élèves qui ont su s’adapter et ont continué à travailler assidûment.

Avec les parents, nous communiquons quotidiennement et cela me rassure aussi de voir leur évolution.

Depuis le 11 mai et l’ouverture progressive des écoles, je continue la classe virtuelle en individuelle. Je prends donc chacun de mes CP 15 minutes tous les jours. Ensemble, nous faisons de la lecture, de l’étude de la langue mais aussi des mathématiques. Cette individualisation me permet d’évaluer au plus près les progrès de mes élèves…..

 

Ateliers premiers secours

Les lycéens de Nazareth sont venus à l’école le 6 mars pour nous apprendre :

– les gestes importants pour secourir des personnes (PLS)

– les numéros  de téléphone d’urgence ( 15 et 18)

– les gestes du quotidien à faire ou ne pas faire en faisant très attention aux outils dangereux.

Le 1/4 d’heure de lecture en GS CP

Dans la classe de GS CP, nous adorons lire. Nous consacrons quotidiennement 1/4 d’heure à la lecture plaisir.

Nous procédons de différentes façons et on s’installe où l’on veut.

  • soit on lit seul(e)
  • soit on lit en binôme
  • soit on lit à 3 ou 4
  • Soit un lecteur lit à haute voix à 3 ou 4 camarades.

Nous adorons ce moment de partage où les GS et les CP s’entraident et apprennent ensemble…. cela nous permet de découvrir les livres de la bibliothèque, le cahier de Titibou notre mascotte….

Les GS commencent à déchiffrer certains mots qu’ils connaissent ou racontent une histoire déjà étudiée en classe.

Le CP découvrent des albums, des devinettes, des livres sur l’espace, les dinosaures, les abeilles, les recettes,……

 

 

 

Atelier lecture des lycéens aux élèves

Cette année, des lycéens sont venus nous lire des histoires….. C’était super! Après chaque lecture, il y avait un échange. On pouvait poser des questions si on n’avait pas bien compris mais aussi répondre à leurs questions de compréhension. Cela nous a donné envie d’en faire autant. Alors nous aussi les CP, nous avons préparé des lectures avec la maîtresse et nous sommes allés dans la classe des PS-MS de madame Gigou pour lire des histoires. Nous étions fiers de nous , et les petits avaient l’air  contents d’écouter nos histoires. Notre maîtresse madame Labbé était ravie de voir nos jolis sourires en revenant dans la classe et elle nous a tous félicités. Cela fait plaisir et cela nous a motivés pour lire encore mieux et plus vite.